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逻辑高教材介绍

着眼于最近发展区促进儿童发展

由中外专家团队合作打造,经欧洲多国儿童多年使用实践,契合了幼儿脑部开发的黄金期。内容遵循3~6岁幼儿的年龄特点,囊括544个学习概念及其延伸,为切合幼儿语言发展的关键期,增加了汉字的初步感知与语言游戏的内容。

主题游戏探究 让严肃的思维训练更有趣

以主题的编排方式,将思维开发融入有趣的主题中,幼儿通过生动的画面和有趣的模板锻炼逻辑思维能力,探究解决问题的方法,科学的思维方法和有效的思维习惯,多元化、趣味化的思维训练将辐射幼儿的十二大智能,构建儿童的逻辑金字塔。


分阶学习与操作 循序渐进逻辑思维

采用学习分阶和操作分阶的教学方法,从3岁到7岁分为四个阶段,内容循序渐进。在操作上引进德国的幼儿操作学具将“逻辑”变游戏,四阶的学习使用两种进阶式的操作板,第一、第二阶段采用魔轮板和游戏插卡,第三、第四采用翻翻板和游戏小书。

自主探索搭配集体验证 让孩子成为学习的主人

有趣的引入活动,激发幼儿轻松地进入学习情境;启发式的提问与引导,避免幼儿线性思维和从众心理,培养幼儿多角度思考问题的能力与习惯;幼儿自主操作学具解决问题,锻炼手眼协调能力;幼儿集体分享和讨论,将同伴的智慧渗透给集体中的每一份子,体现集体学习活动的独特价值;鼓励幼儿进入知识的实践与练习,进一步巩固概念与方法;延伸的补充活动带领幼儿在轻松的游戏中结束学习。

打造逻辑思维教室 激发幼儿学习兴趣

幼儿教育活动应该和幼儿生活相融合,园所因地制宜地为幼儿创设游戏环境,将知识蕴育于环境之中,达到潜移默化的传播效果。

课程延续拓展训练 家园共育巩固学习成果

根据课程展开拓展练习,帮助幼儿巩固学习内容,保持知识接收的连续性。学校教育与家庭教育相结合,达到家园共育的良好效果。同时也可以将教育的显性效果延展至家庭,让家长看到幼儿的成长和进步。园所老师在学期末根据幼儿学期所学及表现进行评测,并将其发给幼儿家长,对幼儿学期阶段学习成果进行全面评析,帮助家长了解幼儿逻辑思维发展状态。